為檢驗(yàn)畢業(yè)生學(xué)術(shù)研究能力與專業(yè)學(xué)習(xí)效果，經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的籌備工作，4月16日、17日，廣西大學(xué)育才教育教學(xué)點(diǎn)在育才總部水晶印象大廈舉行了2014級(jí)本科畢業(yè)論文答辯。本次有320人參加論文答辯，分成6個(gè)小組，每個(gè)答辯小組由2名答辯老師和1名答辯秘書組成。
兩年前，同學(xué)們腳步輕盈，手里拿著錄取通知書辦理入學(xué)手續(xù)；兩年后，行色匆匆，手里捧著厚厚的論文迎接大學(xué)最后的挑戰(zhàn)。
在答辯會(huì)上，先由學(xué)生對(duì)其論文的主要內(nèi)容進(jìn)行概述，然后答辯老師結(jié)合學(xué)生畢業(yè)論文的審閱意見(jiàn)提出問(wèn)題，由學(xué)生就答辯老師所提問(wèn)題予以答辯，通過(guò)提問(wèn)考察，老師們?cè)诳隙▽W(xué)生的理論寫作水平之外，也指出論文存在的不足及修改的內(nèi)容和方式，最后由答辯小組按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生畢業(yè)論文的最終成績(jī)。“充電”了2年后是大不一樣，根據(jù)老師的提問(wèn)，同學(xué)們暢所欲言，應(yīng)答自如，為順利畢業(yè)奏響了前奏曲。
師生之間面對(duì)面的溝通交流
答辯老師審閱同學(xué)的畢業(yè)論文
答辯老師針對(duì)論文向畢業(yè)生提問(wèn)
答辯老師對(duì)論文進(jìn)行分析
答辯老師對(duì)論文提出修訂意見(jiàn)
答辯同學(xué)態(tài)度謙虛
答辯同學(xué)熱情飽滿
畢業(yè)論文答辯會(huì)現(xiàn)場(chǎng)